邓小平理论研究的新成果

由王顺生教授主持、作为“八五”国家社科基金资助项目最终成果的《从八大到十五大——邓小平理论形成与发展的历史进程》一书，从理论与实践的结合上，集中系统地论述了邓小平理论形成和发展的历史进程。

该书以党的第八次到第十五次全国代表大会和其间的中央全会为经，以党领导全国人民进行的社会主义探索实践为纬，探讨和研究邓小平建设有中国特色社会主义理论形成和发展的全过程。以党的代表大会为研究切入点，可谓抓住了问题的关键。党的代表大会的报告决议，既是对一个时期实践经验的总结和概括，又是指导今后工作的主要依据。该书由此破题，展现党在四十多年的社会主义建设实践中是怎样检验、纠正、丰富、发展对社会主义的认识，在探索历程中一步步形成建设有中国特色社会主义的正确理论观点和路线方针，实现了马克思主义基本原理同中国实际的第二次结合，形成了邓小平理论。

该书以历史主义的科学方法，把研究的问题放在当时的具体条件下加以考察，即不扬此抑彼，也不扬彼抑此。中国开始探索自己的社会主义建设道路，始于党的八大前后。这时毛泽东是党中央领导集体的核心，邓小平是党中央领导集体的主要成员。毛泽东在当时的历史条件下向全党提出要实现马克思列宁主义与中国革命和建设的具体实际的第二次结合，探索中国怎样建设社会主义的历史性任务。任务提了出来，但是，毛泽东的探索并不成功。邓小平是继毛泽东之后党中央领导集体的核心。他亲历了党领导的社会主义探索历程，成功的经验、失败的教训都变成他创立建设有中国特色社会主义理论的宝贵材料。因此，该书从1956年党的八大前后写起，正是从历史不能割断、现实的中国是历史的中国的发展这一角度，为论述邓小平理论的形成和发展作历史的铺垫。

该书通贯四十多年来中国社会主义探索的思想与实践历程，从毛泽东、邓小平到江泽民，完整地再现党的三代中央领导集体在探索中国自己的建设社会主义道路上指导思想方面的发展脉络。如果说，这种探索是由毛泽东破题，邓小平在实践中继承正确、纠正错误、创造性地提出自己的理论，交出一份当代中国马克思主义的合格答卷，那么，江泽民则是高举邓小平理论伟大旗帜，在实践中继续丰富、发展了这一伟大理论，把邓小平开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。